Kennis internaliseert dankzij CO-learning en formatief evalueren Samenwerken en samen leren behoren tot de sleutelbegrippen van het onderwijs. Op het Stedelijk Gymnasium Schiedam – geen montessorischool – begon Jean-Pierre Nelk zo’n vijf jaar geleden te experimenteren met die uitgangspunten, en met de mogelijkheden van formatief evalueren. De ontdekking van de COLearningmodule van Test-Correct was voor hem een openbaring. “Met deze …
Lees verder »