Dat er over de nieuwe Beroepsprofielen voor schoolleiders in het primair en voortgezet onderwijs goed is nagedacht, staat buiten kijf. Evenals het feit dat daar deskundige mensen aan hebben meegewerkt. Maar ik vind het wel opmerkelijk dat er niets terug te vinden is van wat in de oude competentieset van ...
Lees verder »sbo
Het doolhof dat ‘Toetsen & Examineren in het VO’ heet
Ik weet het nog goed.....de ‘toetsen’ tijdens mijn lagere schoolperiode. Wat was het leven toen relatief eenvoudig: de sporadische spreekbeurt over een onderwerp dat je zelf leuk vond (de reuzepanda!). Met een aanwijsstok in de hand en een kaart van Europa, die wel 2x zo groot leek als jijzelf, de ...
Lees verder »De Anti-pestwet, wat houdt het in?
Pesten is van alle tijden. Tegenwoordig is tussen de tien en vijftien procent van de leerlingen op het primair onderwijs slachtoffer van pestgedrag, oftewel gemiddeld twee tot drie leerlingen per klas. Behalve dat pesten kan leiden tot persoonlijkheidsproblemen, heeft het eind 2012 en begin 2013 zelfs geleid tot een aantal ...
Lees verder »Het roer bij woningcorporaties gaat om. Maar hoe?
De corporatiesector maakt zich op voor misschien wel de grootste transitieopgave in haar bestaan. Maar waarnaartoe leidt die transitie dan? Ondanks uitgelekte novelleteksten van veranderminister Blok is het toekomstige werkdomein van woningcorporaties nog steeds onduidelijk. En hoe groot is de slagingskans van dit verandertraject? Het roer moet in ieder geval ...
Lees verder »Tips voor het stimuleren van bevlogenheid in het MBO
Bevlogen werknemers presteren beter dan niet bevlogen werknemers! Positieve effecten: hogere productiviteit, minder ziekteverzuim, minder verloop, meer innovatief gedrag en betere ‘extra-rol’ (taken buiten de formele functieomschrijvingen) prestaties. Mark Hesseling, onderzoeker in het beroepsonderwijs, deed onderzoek naar bevlogenheid bij MBO Utrecht en ontdekte de belangrijkste voorspellers voor bevlogenheid: het vertrouwen ...
Lees verder »Praktijkopdrachten ontwikkelen: waar begin je?
Ontwikkelaars van praktijkopdrachten richten zich vooral op de instructie voor de kandidaat, merk ik terwijl ik hen begeleid. Zij werken dus eerst de opdracht voor de kandidaat in detail uit. Pas daarna formuleren ze de bijbehorende beoordelingscriteria. Logisch, want die concrete opdracht is voor hen bekend terrein en het formuleren ...
Lees verder »Geld en Welzijnswerk blijft toch wel een issue
Door Anneke Krakers, directeur WelzijnNederland en docent van de 5-daagse opleiding Beleidsmedewerker Wmo Voor een dubbeltje op de eerste rang “Voor een dubbeltje op de eerste rang” fluisterde de hoge beleidsambtenaar de wethouder in de oren bij het aansnijden van de feestelijke taart. Maar was het ook feest? Nee, eigenlijk ...
Lees verder »Arbeidsmarkt en Participatiewet
Tweedeling in de arbeidsmarkt en de samenleving Door Tom de Haas, zelfstandig adviseur, schrijver en docent van de cursus Canvas en nieuwe business modellen in het publieke domein. 1 januari 2015 nadert. De druk op de politiek loopt op. De decentralisatiewetten moeten allemaal nog vastgesteld worden en de consequenties worden steeds ...
Lees verder »Hoofdpunten uit de nieuwe Wmo
De nieuwe wetteksten van de Wmo liggen bij de Tweede Kamer Vorige week is de nieuwe Wmo naar de Tweede Kamer gestuurd. De nieuwe Wmo moet in werking treden op 1 januari 2015. Er is voor gemeenten een budget beschikbaar van 3,9 miljard euro om vorm te geven aan al ...
Lees verder »Video interview met Anton van Rosmalen
Voorafgaand aan de opleiding Risicomanagement interviewden wij Anton van Rosmalen, Risicomanagementspecialist en een tweetal cursisten van de opleiding. Welke facetten van risicomanagement komen aan bod, waar ga je mee naar huis en wat hebben de cursisten ervan geleerd? Bekijk het interview Transcriptie van het interview Anton van Rosmalen: Risicomanagement, ...
Lees verder »