Evalueren en motiveren in de les: onderzoek en praktijk gekoppeld

Christa Krijgsman
Promovenda Universiteit Utrecht & Universiteit Gent, docent LO Sint-Janslyceum

Evalueren staat centraal in ons schoolsysteem. Soms hebben evaluaties een summatieve functie, soms hebben evaluaties een formatieve functie. Hoe zijn deze manieren van evalueren gerelateerd aan motivatie om te leren? Neemt een leerlingen deel aan een activiteit omdat hij begrijpt dat het belangrijk voor hem is? Of neemt een leerling deel omdat hij druk voelt?

Beluister de podcast:

Over sbo

Het Studiecentrum voor Bedrijf en Overheid (SBO) organiseert jaarlijks zo’n 200 opleidingen en congressen over o.a. onderwijs, veiligheid, milieu & RO, zorg, bouw & infra en overheid.

Bekijk ook

Faalangst begeleiden in het onderwijs: van blokkade naar faalkracht

Waarom lukt het sommige leerlingen om in de les prima mee te komen, maar slaan …

Geef een reactie

Je e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *