sbo

Het Studiecentrum voor Bedrijf en Overheid (SBO) organiseert jaarlijks zo’n 200 opleidingen en congressen over o.a. onderwijs, veiligheid, milieu & RO, zorg, bouw & infra en overheid.

Gifted Children: the 5 Overexcitabilities from Dabrowski

Living with Intensity – a workshop by Susan Daniels, Ph.D., Professor of Educational Psychology and Counseling at California State University How do we define gifted? There are many definition but something that’s foundational: ‘A gifted individual is characterized by complexity and unique developmental trajectories.’ A definition from the Colombus Group, 1991: ‘Giftedness is asynchronous development in which advanced cognitive abilities …

Lees verder »

What do the experts say about being a gifted child?

At the Novilo Conference The World of the Gifted a panel of experts discussed different questions concerning giftedness. Attending the panel were Nielsen Pereira, Susan Daniels, Maureen Neihart and Rianne van de Ven. What is giftedness? There were four different experts with their own interpretations, but a unanimous view was that there is no singular definition. Nielson Pereira: We haven’t …

Lees verder »

Met voldoende financiële kennis praat u altijd mee!

‘Ook in de zorg worden, met name op financiële gronden, vaak keuzes gemaakt. En als u daar niet over mee kan praten, dan is dat gewoon zonde. Dan neemt iemand anders een besluit over uw werk en overkomt het u in plaats van dat u zelf bepaalt’, aldus Gijs Holterman, register controller (UvA) én bestuurder in zorgcentrum Vredenoord. Financiën wezenlijk …

Lees verder »

Zorgprofessionals zijn geen kameleons

Een kameleon kan van kleur veranderen om zich aan te passen aan verschillende situaties. Van een zorgprofessional, mag je verwachten dat hij zich aanpast aan de cultuur van de organisatie en zich afstemt op situaties en werkwijzen. De zorgprofessional zal, in tegenstelling tot een kameleon, echter niet alle kleuren kunnen aannemen omdat hij zich moet kunnen wapenen tegen ongewenste en …

Lees verder »

Differentiëren of niet differentiëren, wat is het verschil?

In een context waar we te maken hebben met een groep leerlingen/studenten in een klas heb je te maken met verschillende achtergronden en mate van voorkennis. Door gedifferentieerd onderwijs aan te bieden sluit het lesmateriaal beter aan op deze individuele verschillen in de klas. Op het congres Toetsen en Examineren in het HO sprak Katrien Struyven (Vrije Universiteit Brussel) over …

Lees verder »

Examens op de schop, hoe kan het anders?

“Een doorgeslagen focus op het leren voor examens” noemt Paul Rosenmöller, voorzitter van de VO-raad het. Scholen die alleen maar bezig zijn met het trainen voor het halen van examens. Logisch als de samenleving, onder leiding van de politiek het onderwijs daarop afrekent. Als de inspectienormen vooral gaan over de snelheid waarmee leerlingen door het onderwijssysteem worden geduwd. Zo ontstaan …

Lees verder »

6 belangrijke AVG maatregelen voor gemeenten

Twee keer knipperen met uw ogen en het is alweer 25 mei. Op deze datum moeten alle gemeenten, net als andere organisaties die met persoonsgegevens omgaan, voldoen aan de nieuwe privacyregels van de Algemene verordening gegevensbescherming (AVG). De AVG harmoniseert de verschillende regels van de EU-lidstaten en is daarnaast ook een ‘update’ van oude wetgeving naar het digitale tijdperk. Hieronder …

Lees verder »