Beluister de podcast waarin Frank Planten en Bregje van Goethem, trainers ‘onder mijn ogen’ (opleiding schoolveiligheid), uitleggen hoe ondermijning zich in de klas kan uiten en wat je eraan kunt doen. Hoe kun je signalen van criminele uitbuiting erkennen en herkennen bij leerlingen en studenten? Hoe voer je het gesprek met een leerling op de juiste manier als het gaat om …

Beluister de podcast met Jennifer van den Broek, onderzoeker en criminoloog, Tilburg University. Jennifer deelt haar visie over het thema: Signalen en de rol van het voortgezet onderwijs In deze podcast krijg je antwoord op vragen als: Wat is de rol van het voortgezet onderwijs in het voorkomen en signaleren dat leerlingen betrokken raken bij criminele netwerken? Welke rol hebben …

De wereld verandert heel snel. We moeten met het onderwijs meebewegen met de dynamische wereld. Flexibel onderwijs is een must, maar hoe doen we dat? Paul den Hertog legt uit wat flexibiliseren inhoudt, welke obstakels er zijn en hoe flexibiliseren er in het buitenland uitziet. Voorzichtig werpt hij een blik op de toekomst: wat betekent flexibiliseren voor ons onderwijsstelsel en …

Avans Hogeschool bracht 10 projecten op het gebied van digitalisering in het onderwijs samen onder het programma BOOST IT. Eind 2019 ziet de Avans Ambitie 2025 het licht waarin flexibel en gepersonaliseerd onderwijs centraal staan. Dit is niet te realiseren zonder vergaande digitalisering. Felix neemt je mee in de reis die Avans aan het maken is om de Ambitie 2025 …

Afstemming en samenwerking tussen hoger onderwijs en werkveld zijn essentieel in een kenniseconomie die competitief wil blijven. Het project BEEHiVES onderzocht de evoluerende samenwerking tussen HO, werkveld en studenten. Op welke terreinen kan er (meer) samengewerkt worden? Welke hindernissen zijn er en wat kunnen we daarvan leren? Hoe ziet dit eruit in de toekomst? Beluister de podcast van Herman de …

Hoe kunnen we onderwijs inzetten om het te personaliseren en flexibiliseren? Wat gaat de technologie de komende jaren brengen en op welke manier heeft dat een impact op ons onderwijs? Wat zijn de kansen en uitdagingen met betrekking tot het gebruiken van de technologie? Beluister de podcast van Gideon Shimshon, director digital learning & innovation, Imperial College:

Hoe sluiten we het onderwijs aan bij de student van nu? In Nederland zijn twee universiteiten en twee hogescholen begonnen met het experiment flexstuderen: betalen per studiepunt. Wat leren we daarvan? De kansen en uitdagingen van de toekomst worden besproken aan de hand van de eerste resultaten. Beluister de podcast van Henk Hagoort, voorzitter college van bestuur Hogeschool Windesheim:  

Wat houdt de (pilot) flexibilisering van het Hoger Onderwijs in? De HAN werkt sinds 2014 aan opleidingstrajecten die gemodulariseerd en gepersonaliseerd zijn. Hoe gaat de HAN om met de uitdagingen die deze flexibele en blended manier van leren met zich mee brengt? Beluister de podcast van Carola Doumen, projectleider deeltijd flexibilisering en maatwerk HAN:

Hoe gaat Finland om met de huidige uitdagingen in het hoger onderwijs? Wat betekent een ‘learning-centered’ curriculum? Hoe ziet de toekomst van het Finse hoger onderwijs eruit? Beluister de podcast van Auli Toom, Phd, professor of Higher Education, University of Helskini:  

In gesprek met Sjef Drummen. Onderwijskunstenaar, directielid en co-founder Niekée en Agora. Leren moet altijd betekenisvol zijn voor de lerende. Agora kent geen schoolvakken, leesmethodes, lesroosters, toetsen, leraren voor de klas, klassen & klaslokalen. Agora is een heterogene leefgemeenschap van 11- tot 18-jarigen , van vmbo tot en met gymnasium. Leerlingen leren vanuit hun gepersonaliseerde leerplek. Een onderwijsbenadering (geen concept!), …

De online en offline wereld voor jongeren zijn enorm met elkaar vervlochten: Jongeren kopen drugs online in en gebruiken het op straat Criminele klussen worden aangeboden via social media Wat er online gebeurt heeft offline invloed en andersom. Het is toegankelijk, snel, anoniem en veilig vanwege de lage pakkans. Gebeurtenissen volgen elkaar heel snel op; het ene moment is een …

Tekstbegrip is meer dan begrijpend lezen: het draait om het diep begrijpen van teksten in alle vormen; geschreven, gesproken en visueel, en om het verbinden van taalvaardigheden met betekenisvolle inhouden. Volgens taalexperts Harald Weessies en Tjalling Brouwer is het meer dan signaalwoorden vinden. “We willen kinderen laten nadenken over wat ze lezen, horen en zien. Dáár gaat het om”. Tekstbegrip …

Beluister de podcast met Jordi Blitz, jongerenwerker en ervaringsdeskundige, Shaped By Experience met zijn indrukwekkende verhaal over hoe hij in de criminaliteit is beland en wat hem heeft geholpen om er weer uit te komen. Zet 18 september in je agenda: Ben jij er 18 september 2025 ook bij in Roermond tijdens het congres Ondermijning & Georganiseerde Criminaliteit? Reserveer deze …

Beluister de podcast met Petra Riep, programmamanager Detentie en Terugkeer, gemeente Utrecht. Zij deelt haar visie over het thema: Werken aan motivatie en perspectief bieden tijdens detentie. In deze podcast krijg je antwoord op vragen als: Hoe motiveer je jongeren al in detentie om het rechte pad op te gaan na detentie? Hoe bied je jongeren die in detentie zitten …

Beluister de podcast met Sandy den Haan, bureau Straatkkracht en landelijk expert jeugdcriminaliteit. Zij deelt haar visie over: beschermende factoren. In deze podcast krijg je antwoord op vragen als: Welke overeenkomsten tonen jongeren die zich op de rand van criminaliteit bevinden? Waarom ‘kiezen’ ze voor het criminele pad? Hoe ga je de verleiding van de straat zo veel mogelijk tegen …

Beluister de podcast met Leonie Willemsen, dagvoorzitter van het congres Jonge Aanwas uit de criminaliteit. Zij deelt haar visie over: preventieve aanpak van jonge aanwas. In deze podcast krijg je antwoord op vragen als: Je bent nu 3 jaar dagvoorzitter van dit congres. Welke verandering heb je de afgelopen 3 jaar voorbij zien komen in de aanpak van jonge aanwas? …

Beluister de Podcast met Patrick Smelt en Melvin Westerbeek van Straatcontact en Keysha Strijdhaftig van Welzijn Lelystad. Zij delen hun visie over: straatcultuur en de verschillen tussen meidenwerk en jongenswerk. In deze podcast krijg je antwoord op vragen als: Wat is de vindplek van een straatcultuur (online- en offline) en wie voelt zich daarmee verbonden? Hoe signaleer je meiden die …

Beluister de podcast met David Schild en Julian Steenbeek, trainers bij Straatbeleving. David en Julian delen hun visie over het thema: Jonge aanwas en de online-wereld. In deze podcast krijg je antwoord op vragen als: Hoe maakt de jeugd(groep) gebruik van sociale media en hoe beleven zij de online-wereld? Hoe kan een professional zijn online-activiteiten aansluiten bij de belevingswereld van …

Beluister de podcast met Shanna Mehlbaum, criminoloog en onderzoeker. Shanna deelt haar visie over het thema: intensieve trajectbegeleiding door jongerenwerk. In deze podcast krijg je antwoord op vragen als: Wat zijn lessen uit het intensieve begeleidingstraject? Welke overeenkomsten en verschillen zitten er in de leeftijd van jongeren en de ernst van de problematiek? Hoe werk je preventief samen met politie, …

Beluister de podcast met Prof. Dr. Richard Staring, Senior onderzoeker bij Bureau Beke, hoogleraar criminologie bij de Erasmus Universiteit. Richard deelt zijn visie over het thema: Netwerkgerichte samenwerking opzetten. In deze podcast krijg je antwoord op vragen als: Hoe krijg je de next generation (potentieel jonge aanwas) in beeld? Welke verschillende stadia van betrokkenheid zijn er? Hoe ga je om …

Beluister de podcast met Frans Luijten, politievlogger en social media expert. Frans deelt zijn visie over het thema: kansen van online leefwereld: innovatieve samenwerking tussen politie en influencers In deze podcast krijg je antwoord op vragen als: Hoe bereik je met behulp van influencers doelgroepen die anders niet te bereiken waren? Hoe maak je slim gebruik van het algoritme en …

Beluister de podcast met Remco Spithoven, Lector online weerbaarheid, Saxion University of Applied Sciences. Remco deelt zijn visie over het thema: Gevaren van online leefwereld: online aanjagen van jeugdcriminaliteit. In deze podcast krijg je antwoord op vragen als: Wat is de invloed van technologie op jongeren? Hoe uit online aanjagen van jeugdcriminaliteit zich? Wat zijn concrete voorbeelden en werkwijzen van …

Georganiseerde en ondermijnende criminaliteit groeit. Criminele organisaties verstevigen hun grip op sociale, politieke, economische en technologische systemen, waardoor de impact op de maatschappij en het dagelijks leven almaar toeneemt. Dit vraagt om een verstevigde aanpak met een lange adem. Stel grenzen, grijp in waar nodig, maar biedt ook perspectief aan personen die uit deze wereld willen stappen. In dit eBook …

Beluister de podcast met Hans Jansen, Directeur Stichting Aanpak Straat- & Schoolveiligheid (SASS). Hans deelt hierin zijn visie over deze thema’s: Stichting straat- en schoolveiligheid voor jongeren De samenwerking met straatcoaches De aanpak van schoolveiligheid in het basisonderwijs, voorgezetonderwijs en mbo’s Toekomstperspectief van de stichting Save the date! Op 20 maart 2025 is de nieuwe (3e) editie van het congres …

Beluister de podcast met Jochem Zwerus, Projectleider preventie op ondermijning in het mbo en projectleider Kennispact mbo Brabant Jochem deelt hierin zijn visie over het thema: De jonge aanwas op het mbo, een kans of bedreiging? In deze podcast krijg je antwoord op vragen als: Wat is de rol van het onderwijs t.a.v. preventie op jonge aanwas uit de criminaliteit? …

Annemieke Bosshardt is de dagvoorzitter van de SBO Onderwijs toetscongressen en docent van de 5-daagse cursus Onderwijs- en exameninnovaties voor de examencommissie in het MBO. Daarnaast is ze eigenaar van Zeg het helder – pen & podium voor goed onderwijs, programmamanager Toetsing & AI bij Hogeschool Saxion en adviseur/trainer examencommissies en auditoren. Annemieke heeft samen met haar Saxion-collega’s meegedaan aan …

Serge de Beer is videospecialist en ontwikkelaar voor leren & presteren. Hij werkt oorspronkelijk veel in het L&D vakgebied, maar sinds de AI ontwikkelingen wordt hij ook veel gevraagd in het onderwijs. In deze podcast beantwoordt hij vragen als: Hoe denk je dat docenten om moeten gaan met de ontwikkeling van generatieve AI? Welke kansen biedt generatieve AI in de …

Erdinç Saçan is senior docent bij de Fontys ICT, Trainer, Blogger en voormalig Digital Marketeer met werkervaring bij Corendon, TradeDoubler, Prijsvrij, Fontys, Google Digitale Werkplaats en ICM. Hij spreekt veel over Artificial Intelligence, EdTech en Social Media en schreef een boek over inclusieve AI. In deze podcast vertelt hij over wat hij in het onderwijs ziet gebeuren sinds de opkomst …

Tijdens het congres Toetsen & Examineren in het mbo hebben sprekers Sander van Acht en Dieter Möckelmann een podcast opgenomen over AI in het onderwijs. Hoe zorg je er nu voor dat je AI inzet om leren te versterken? Sander van Acht, Onderwijskundige en eigenaar Flooow Dieter Möckelmann, Expert impact technologie op leren Ontdek de fascinerende wereld van kunstmatige intelligentie in het onderwijs …

Dat toetsen en examineren een cruciale rol spelen in de kwaliteit van het onderwijs weten we natuurlijk maar hoe we toetsen en examineren vormgeven, wie het ontwikkelt en op welke manier we dat borgen blijft voor veel instellingen een lastig verhaal. Tijdens het congres Toetsen en Examineren in het mbo ga je in gesprek met professionals van andere onderwijsinstellingen over …

Formatief handelen is een steeds populairder principe in het mbo. Het is een manier van werken waarbij toetsen en examineren niet centraal staat, maar juist de leerdoelen. Feedback speelt een belangrijke rol. Hiermee meet je namelijk de progressie ten opzichte van het leerdoel. Wil je meer weten over de basisprincipes van formatief handelen? Lees én luister dan verder. Beluister de …

Ons denken over onderwijs deugt niet. We besteden te weinig aandacht aan de woorden die we gebruiken om het onderwijs te beschrijven. Woorden geven begrip, maar ook onbegrip. Filosoof Jan Bransen bespreekt in deze podcast de onterechte suggestie dat er een tweedeling bestaat tussen leren en leven. De aanname dat je eerst jarenlang moet leren voor je kunt meedoen aan …

Het onderwijs heeft in veel gevallen niet genoeg lef om te veranderen. We proberen bestaande structuren aan te passen, maar zijn hierdoor meer bezig met op een veilige manier vernieuwen dan écht veranderen. Als we iedere leerling persoonlijke aandacht willen geven is het belangrijk om een keuze te maken. Op het Montessori College in Nijmegen maakte ze de keus voor …

Onderwijs kun je niet schrijven; het is een ontwerpproces. Hoe geef je zo’n ontwerp vorm? Er kan meer dan je denkt; verleg je grenzen ín het bestaande systeem en ga op zoek naar multidisciplinariteit in studie én ontwerp. Beluister de podcast van Jochem Goedhals, Onderwijsinnovator bij de Fontys en Frank van de Ende, Practor activerende didactiek bij Summa:

De leeractiviteiten bij gepersonaliseerd leren gaan niet langer om enkel kennis vergaren, maar focussen op het natuurlijk verlangen om te spelen, problemen op te lossen, te dromen en te delen. Elke student wil gezien worden en het gebruik van ict-tools kan hierbij helpen. Irene presenteert vier perspectieven voor ICT gebruik in het onderwijs: input geven, input verzamelen, samenwerkend leren en …

Tjip en Sjef, beiden sprekers op het congres Next step in Higher Education, gingen met elkaar in gesprek over Sjef’s strijd voor beter onderwijs. Nikée Agora gaat uit van een belangrijk principe: elk mens is een leermachine. Luister de podcast en leer hoe jij je hersenen opschoont en geconditioneerde schijnwaarheden loslaat. Beluister de podcast: Met dank aan Tjip de Jong, …

Tijdens deze podcast krijg je, aan de hand van een praktijkcase van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen, een inkijkje in de Customer Journey Mapping-methodiek van TOTE-M. Hoe zorg je dat een ontmoeting memorabel is? Hoe onderzoek je de student journey en hoe stel je prioriteiten bij het optimaliseren van de journey? Ook zoomen we in op het project Personal …

Hoe kunnen we een leven lang leren, gepersonaliseerd leren en de aansluiting op de arbeidsmarkt werkelijkheid maken? De externe borging van de kwaliteit is de taak van de NVAO, hoe worden de flexibiliseringsexperimenten beoordeeld? Beluister de podcast van Paul Zeevenbergen, lid dagelijks bestuur NVAO:

Tijdens de studententijd komt er veel op je af. Zo moeten studenten de balans zien te houden tussen hun studie, werk en privéleven. O.a. een hoge studiedruk en het stellen van hoge eisen aan zichzelf kunnen bij studenten voor de nodige stress zorgen. Rutger Kappe, lector Studiesucces vertelt over de huidige actualiteit, gericht op het thema studentenwelzijn. Hoe gaat het …

Met 9 mbo colleges met 25.000 leerlingen en studenten en 380 opleidingen is ROC West-Brabant een van de grootste ROC’s in Nederland. Om het instroomproces te verbeteren en beter aan te laten sluiten bij de behoefte ontwikkelde en ROC West Brabant en OBI4wan een chatbot waarmee leerlingen met natural language worden geholpen. In een live-chat omgeving kunnen praten met de …

Wat verstaan we eigenlijk onder talent? Wat bepaalt of iemand ergens goed in wordt? Talentontwikkeling gaat over goed kijken naar jezelf en over potentie herkennen, ten eerste bij jezelf en uiteraard ook bij jongeren. Vervolgens is het van belang dat je de juiste mensen in je omgeving hebt, die je stimuleren om die talenten daadwerkelijk verder te ontwikkelen. Op alle …

Wie wil er nu niet weten wat er leeft en speelt bij studenten? Als je je doelgroep beter begrijpt, kun je immers beter aansluiten bij wat zij willen en nodig hebben. Hoe krijgen we de student van nu op het puntje van zijn stoel? Hoe zorgen we dat studenten met ons meedenken en zich thuis voelen op school? Duik mee …

Ouders hebben steeds meer invloed op het studiekeuzegedrag van jongeren. Jongeren willen graag hun eigen keuzes maken, maar ook hun ouders om advies vragen. Dat vraagt nogal wat van ouders én jongvolwassenen. Welke rol kun je als ouder aannemen in het studiekeuzeproces, hoe kun je je kind een goed advies geven zonder de verantwoordelijkheid voor studiekeuze en studiesucces over te …

Ik ben Annejet, bestuurslid van de Landelijke Studentenvakbond, BSc psychologie en een ‘mismatch’ volgens ons huidige onderwijssysteem. Dit omdat ik niet van plan ben (als ik überhaupt een master wil gaan doen) een master in de richting psychologie te gaan volgen. Toch heb ik, net als ongeveer driekwart van de studenten een weloverwogen studiekeuze gemaakt, ben ik erg tevreden met …

Door Prof. dr. Jan-Willem Strijbos & Jochem Aben – Rijksuniversiteit Groningen, GION onderwijs/onderzoek.     Beluister de podcast:

Theodor van der Velde Ondernemer in startups, hbo-acreditatie panellid, business developer en curriculum designer Oprichter en mede-eigenaar van WeAddVentures waar hij de best bewezen e-startup methodiek in de markt zet, in de vorm van een www.startupwerkboek.nl. Hij heeft jarenlang experimenten ontwikkeld op het snijvlak onderwijs en bedrijfsleven. Voorbeelden zijn duaal onderwijs, innovatie projecten en complete bachelorsopleidingen zoals de Small Business opleiding …

Fokke Aukema Sectorhoofd Staf Politie academie Fokke Aukema staat in de top 10 van meest bepalende persoonlijkheden in het HO. Hij geeft ruim twintig jaar leiding aan projecten en programma’s, variërend van internationale (subsidie)projecten tot het ontwikkelen van een Science Park. Sinds 2011 is Fokke programmamanager deeltijdonderwijs aan de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN). In opdracht van het College van …

Frum van Egmond Founder van De Noordwijkse Methode, een innovatieve onderwijsfilosofie De Noordwijkse Methode kenmerkt zich doordat deze steigers biedt waarmee leerkrachten èn leerlingen optimale vrijheid hebben in hun leren, terwijl toch duidelijk blijft dat zij aan de kerndoelen van de overheid werken. Kennis maken met de wereld om je heen, kritisch leren denken, ontwerpend en onderzoekend leren, talentontwikkeling en sociale …

Michiel Tolman Directeur en onderwijsontwikkelaar van De Bildung Academie Parallel aan de Maagdenhuisbezetting richtten zestig studenten en docenten in februari 2015 De Bildung Academie op. Als oprichter leid ik onze onderwijsbeweging en hou ik mijzelf bezig met het implementeren van bildungsonderwijs in (hoger) onderwijsinstellingen in o.a. Amsterdam (VU), Utrecht (HU). In mijn eigen studie heb ik aandacht voor persoonlijke vorming en maatschappelijke …

Frits Roelofs Beleidsmedewerker Studievoortgang en Aansluiting Faculteit GGM at Han Na ruim dertig jaar in het Voortgezet Onderwijs en nu bijna 10 jaar in het Hbo gewerkt te hebben durf ik te zeggen dat onderwijs over leren moet gaan en zou moeten gaan. Ooit ben ik afgestudeerd op onderzoek naar wat jongeren, leerlingen uit zichzelf zouden willen onderzoeken, ook binnen …

In gesprek met Evert Hoogendoorn Evert Hoogendoorn is docent en programmaleider Ludodidaktiek bij HKU. Evert heeft ruim twintig jaar ervaring in het onderwijs. Zowel als ontwikkelaar als docent en in het PO, VO, HBO en WO en buitenschools; met leerlingen in achterstandswijken rond Amsterdam, verstandelijk gehandicapten, kunstenaars, ambtenaren, nerds en met docenten. Beluister de Podcast Introductie Ik ben werkzaam bij een …

Jeugdcriminaliteit en overlast van jongeren leiden tot onveiligheid in wijken en een gevoel van onveiligheid bij inwoners. De afgelopen jaren is de leeftijd waarop jongeren in de criminaliteit belanden steeds lager geworden en zijn de strafbare feiten die zij plegen veel ernstiger. Het is daarom belangrijker dan ooit om er vroeg bij te zijn. Onderwerpen die in dit eBook aan …

Het webinar: Digitale Didactiek heeft op 30 april 2020 plaatsgevonden. In het webinar, verzorgd door SBO in samenwerking met Sander van Acht van Flooow, leer je meer over effectieve online instructie en het verwerken van leerstof op afstand. Sander is expert op het gebied van digitaal lesmateriaal en blended leren voor scholen. Hij is oprichter van Flooow en veelgevraagd adviseur en …

Webinar online formatief toetsen | 14 april 11.00-12.00 uur. Wil je meer weten over wat de mogelijkheden zijn van online formatief toetsen en hoe je op verschillende manieren kunt differentiëren?  Het SBO zal in samenwerking met de Hogeschool Utrecht een webinar verzorgen over online formatief toetsen met Irene van der Spoel als topspreker!  Irene werkt als Docent bij de Lerarenopleiding aan de …

Roger Standaert Professor Emeritus Katholieke Universiteit Leuven Sturing over wat je in het onderwijs leert, kan gebeuren vanuit twee ruw geschetste perspectieven. Je kan het onderwijs bekijken als een geleidelijke selectie, waarbij je een beroep doet op centrale toetsen, die voor iedere leerling dezelfde zijn. De nadruk ligt dan op het halen van punten, het voldoen aan de eisen van …

Rene Kneyber Columnist Trouw, lid Onderwijsraad, Auteur boek Toetsrevolutie Een gemiddelde scholier krijgt 180 proefwerken per jaar. Steeds meer scholen zetten vraagtekens bij deze aanpak en kijken naar formatief toetsen als alternatief. In deze podcast bespreekt René Kneyber met praktische voorbeelden wat formatief toetsen is, en hoe leraren het in de les kunnen toepassen. Beluister de podcast:

Renske de Kleijn Onderwijskundig adviseur De leerling motiveren voor een toets. Het lijkt een onbegonnen werk, maar Renske weet ‘aan welke knoppen ze moet draaien bij de studenten’ en geeft meerdere tips en tricks. Professional meets student in gesprek met Renske de Kleijn. Beluister de podcast:

Door: Riet Smits. Na een welkome kop koffie en een smoothie werden we verwacht in de grote zaal voor de ‘Inspirational speeches’. Het begin van het congres Gepersonaliseerd leren, in de Jaarbeurs Utrecht. Na het openingswoord door Marit Spek, bracht docent en programmaleider ‘Ludodidactiek’ Evert Hoogendoorn ons direct in de wereld van het gepersonaliseerd leren, met een mooie speech over …