Lucien Stöpler, jurist en organisatiedeskundige en docent op de opleiding bibob coördinator. Het rapport van de Algemene Rekenkamer is zo hard als mocht worden verwacht. Of je de AR nu gelijk geeft of niet in hun maatstaven, feit is dat in 5 jaar, ondanks alle toezeggingen de toen ...
Lees verder »
In gesprek met Jolanda van den Hurk, coördinator Vrij & Verder en docent op de opleiding coördinator nazorg ex-gedetineerden. Jolanda van den Hurk is werkzaam als coördinator van het maatjesproject Vrij & Verder bij de Vrijwillige Hulpdienst (VHD) Eindhoven. Het project Vrij & Verder voorziet in een nazorgbehoefte ...
Lees verder »
Door: Ashra Sugito, Teelen Kennismanagement Het woord ‘toetsmatrijs’ zorgt nogal eens voor een allergische reactie bij mensen die toetsen als een noodzakelijk kwaad zien. Het invullen van de toetsmatrijs is voor hen een verplicht nummer in het toetsontwikkelproces dat toch al niet leuk is. Waarom vinden we het dan toch ...
Lees verder »
Nog maar 16 procent van de Nederlandse bedrijven werkt op het gebied van veiligheid samen met gemeenten. Een op de drie bedrijven werkt überhaupt niet samen met een andere partij, zo blijkt uit de Nationale Veiligheidsbarometer van Securitas. Wanneer wel wordt samengewerkt, doet het merendeel dit op structurele wijze. 21 ...
Lees verder »
In gesprek met Femke Verwest, onderzoeker bij het Planbureau voor de Leefomgeving en docent op de opleiding beleidsmedewerker Volkshuisvesting. De openingsvraag is snel gesteld: krimp, is dat nu een zegen of een ramp? Geen van beide veronderstellingen is waar! Wanneer “krimp als ramp” wordt neergezet, dan is meestal een ...
Lees verder »
Onze meest talentvolle leerlingen presteren onder hun kunnen. Te vaak voelen ze zich niet uitgedaagd op school. Het Plan van aanpak toptalenten is gisteren door staatssecretaris Dekker van Onderwijs naar de Tweede Kamer gestuurd. Hij presenteert hierin ruim 20 maatregelen waardoor ook deze leerlingen in het basisonderwijs en het voortgezet ...
Lees verder »
Mijn hele schoolleven lang heb ik de resultaten van toetsen, examens en dus diploma’s als relatief beschouwd. Misschien komt het doordat de hoofdmeester van mijn basisschool in de jaren ’60 al experimenteerde met niveaugroepen. Ik zag dat niet iedereen dezelfde talenten heeft en dus ook niet langs dezelfde meetlat gelegd ...
Lees verder »
In haar onlangs verschenen rapport pleit de Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid (WRR) voor grote investeringen in ons onderwijs. Reden: Nederlandse bedrijven moeten steeds sneller, beter en meer innoveren om internationaal mee te blijven doen. De kenniseconomie en de noodzaak om een leven lang te leren is niet nieuw. Nieuw in ...
Lees verder »
Over een paar maanden, vanaf 1 augustus, is Passend Onderwijs op alle scholen verplicht. Dit betekent dat kinderen die eerst speciaal onderwijs volgden, wellicht nu op uw reguliere school terechtkomen. Om dit aan te kunnen moet er waarschijnlijk nog veel aangepast worden: het kan een flinke uitdaging zijn om aan ...
Lees verder »
Steeds meer ondernemingen (en dus ook zorgondernemingen) willen klantgerichter worden en stellen de "klant centraal". Een logische redenering want klantgerichte organisaties presteren nu eenmaal beter dan anderen. En in tijden van crisis luidt het motto al snel "houden wat je hebt" en dat zijn je klanten. Maar klantgericht ondernemen blijkt in ...
Lees verder »
SBO Blog Het blog van Studiecentrum voor Bedrijf en Overheid